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快乐地工作，微笑着生活

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博主说明：教师
姓名：郑盈
学校：草埔小学

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快乐地工作，微笑着生活

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上午第二节课，同学们正在读课文。突然，我发现，J同学哭了。问了他原因，原来是他带了320元来交午托的费用不见了。我让同学们中止了读课文，在班上询问了一下：“有谁捡到了J的钱？”得到的答案都是否定。接着，立刻有几个同学反映，他们早上都看到J的钱了。J从早读课开始便拿着钱到处炫

2012-03-21 15:04:08 | 阅读(32) | 评论 (0)

2009-11-27 20:44:03 | 阅读(275) | 评论 (0)

教学设计

2009-11-25 15:47:18 | 阅读(226) | 评论 (0)

教学设计

2009-11-25 15:44:53 | 阅读(233) | 评论 (0)

　　信息技术成就生动有趣的识字教学
　　　　　　　　　　　　　　　　　草埔小学　　郑盈
　　　识字教学是一年级语文教学中的一项重要而艰巨的任务。语文九年义务教育试验教材对识字教学提出了新的要求，一年级识字要求达到1300个，这对于六、七岁的孩子来说，是非常辛苦和困难的。几乎每一天每一节语

2008-11-21 08:27:52 | 阅读(569) | 评论 (0)

2008-11-12 16:43:19 | 阅读(473) | 评论 (0)

早上,好不容易等到公车.前脚刚踩上去时,就听到车上一个男人在高谈论阔.语调激昂.我以为他在跟车上的人吵架.
等我坐定了,我才安静地听他的"演讲".其实本来是想在车上睡一会的,但是他的声音又高又尖,实在吵得我睡不着.有些人就是这么没公德心,公共场合也当自己家,想怎么样就怎

2008-11-12 16:07:20 | 阅读(407) | 评论 (0)

2008-11-12 16:00:19 | 阅读(523) | 评论 (0)

浅谈课文教学与写作训练的有机结合
常言道：“学以致用”。教师授课的目的着重在于让学生学会自主运用知识，能将书本的知识与生活常识融为一体，能把知识进一步地转化为技能，同时培养学生的情感态度价值观。而写作是衡量学生知识与技能、情感态度价值观的重要体现。在日常教

2008-11-12 15:44:11 | 阅读(795) | 评论 (1)

　　1.有一只熊走过来——有备而来（有BEAR来）
　　2.第十一本书——不可思议（BOOK11）
　　3.哪一种蝙蝠不用休息——不修边幅（不休蝙蝠）
　　4.一个人被刷成金色——一鸣惊

2008-11-05 16:36:05 | 阅读(335) | 评论 (0)