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博主说明:教师
姓名:李淑英
学校:红桂小学
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英特尔未来教育学习总结 当代的教师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素养,更要不断尝试新的教学方法,充分利用现代教育技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。英特尔未来教育以其优质的品质,积极的思维态度,科学的思维方式,决定了它在技术方面,而且在教育人,
 
 
在以学生为中心、基于项目学习的课堂中,教师和学生的角色都已经发生了变化。虽然教师不再花更多的时间传播信息,但教师需要更强的组织能力和创造能力,确保学生理解他们要学的内容。教师在以学生为中心的课堂上,要倾听学生的想法,观察学生的学习,在教学过程中始终牢记学习目标。教师和学生从以教师为中心的课堂,转向学
 
 
到今天学习已经很多天了,还是没有一丝的轻松感,总觉得学习任务太重,培训作业太多,课程的第六模块主要学习对21世纪技能学习的评价。这些21世纪技能贯穿于所有的学科,对学生一生的成功都很重要。如何在项目中运用评价量规、评分指南和检查表来评价内容学习和高级思维;怎样为你的单元设计评价计划并运用英特尔&re
 
 

学习英特尔未来教育以来,时刻激励着我,英特尔未来教育的独特魅力需要大家在培训中逐渐感悟和深入体会,在实践中完善和发展。我逐步清晰了学习任务。对我启发最大的活动:活动一:角色转变。培训中我们要以学生的身份做出学生演示文稿、学生网站的范例。做了多年的教师,用学生的语言来进行表述,无疑又成了我一大难

 
 
英特尔未来教育体会之五

通过以学生为中心的评价,他们能更多地参与所有的评价过程。有研究清楚地表明以学生为中心的评价对学生的学习有积极作用,学生需要有机会学习并实践新的技能,例如:

创建并运用项目计划、检查表和评价量规

运用反思问题帮助他们思考并对学习进行自我评价 <

 
 
模块四的主要内容是“从学生的角度看待学习”,研究、策划、创建学生范例,并进行了教法的研讨,即:如何创建以学生为中心的课堂? 仔细观看了几个学生范例,发现教学过程都是围绕课程的框架问题展开的,所设计的教学活动也都是为解决这几个框架问题而服务的,并设计了一定的评价标准,来评价
 
 
英特尔未来教育体会之三 学习了模块2,我觉得我最大的收获是,了解到了“21世纪的核心技能”包括三大项,即:学习和创新技能 ;信息、媒体和技术操作技能;生活和职业技能。这些技能都是学生在21世纪立足不可或缺的。其中,创新能力、自学能力、搜集处理信息能力、批判性思维、适应社会的能
 
 
经过一个下午的面授和三个晚上的学习,“模块一用项目进行学习”终于完成了。 本模块经过了“研究什么是好的教学设计、审视项目、设计出版物来说明项目、编制自己的出版物”等几个活动,了解了什么才是一个项目,基于项目的单元计划应包含哪些内容、基于项目的学习的
 
 
英特尔未来教育体会之二 参加了第二次面授的学习后,在邹老师的耐心讲解下,我对于这次学习有了一些认识,但还不能完全明白我们到底要做什么。只是知道完成老师开放的模块一的作业就可以了。但这些作业具体怎样做,还需要自己花大量的时间去进行网上学习,参考教师下发的光盘。完成一项作业至少要花费3~4个小时,这么多
 
 
虽然已经很晚了,但我还是想记下自己的感受,作为自己的第一篇博文。虽然对博客早有耳闻,但这是我第一次真正使用、经营自己的博客,原来虽然也注册过,但一直荒废着,从没有去经营。这次非常有幸参加“英特尔网络核心课程”的培训,“课前准备”、“模块一&
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