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博主说明:教师
姓名:游彦佳
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小议“教育语言是否存在强制与暴力” 梧桐小学 曾宇嫦 坦白说,若不是昨天刘竑波老师在讲座里给我们抛出“教育语言有无强制与暴力”这个论题,我想只是作为一个班主任的自己可能压根就不会朝这方面去思考。毋庸置疑,在当前的教育机制下、在我们的教育教学工作过
 
 
2010年11月28日,在华东师大罗湖区德育专干2班的课堂,上海市教育研究院的季国强研究员给我们上了一堂精彩的教育法制课——《教育法制与教师法律地位》。 季教授就依法治校的意义和要求,教育法律制度的有关内容,教师的教育法律关系,教师的教育法律地位和教师的教育法律责任等五个问
 
 
教育语言有无强制或暴力?乍一看,我们老师会觉得,学生犯错误,我教育他是为了他好,怎么能称得上教育语言强制或暴力呢? 可是在罗湖区第二期中小学德育、团队干部和优秀班主任高研班,刘竑波博士在《班主任德育工作的策略与方法探析》一课中的一段录像却让我有很深的感触,引发了我一连串的思考,录像展现的是一位数学
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