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博主说明:教师
姓名:白丽霞
学校:翠北实验小学
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浅谈小学音乐欣赏课难上的成因与对策 翠北小学 白丽霞 孩提的童心是纯洁美妙的,如同一方洁白的纸张,有待我们去描画着色;如同一朵含苞欲放的蓓蕾,有待我们去浇灌催放;又如一只出壳的雏鸟,有待我们去精心哺育,使他长出羽毛丰满的翅膀,去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高空。 正因为如此,我们小
 
 
以情境体验教学提高音乐欣赏课的效果与质量 深圳市翠北小学 白丽霞 欣赏教学是小学音乐课程教学的重要内容,它在开发孩子智力、陶冶孩子高尚的道德情操和培养他们良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用。欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的修养,使人们获取音乐美的享受,
 
 
【教学目标】 通过学习歌曲,感受体验蒙古族人民对祖国、家乡、大草原的热爱 【学法设计】 以音乐为主线,将音乐与舞蹈、民族知识综合起来帮助学生更好更直观的理解音乐,并为学生创造了生动愉快的学习环境,提高学生整体素质,培养学生爱好音乐的情趣。 【过程和方法】 通过演唱歌曲的蒙族基本的骑马动作,
 
 
四年级毛笔字横、竖、竖勾、写法教案 教学内容 横、竖、竖勾、写法 1 课时 总(1)课时 教学目标 1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法,掌握其形态特征。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。增强观察分析比较的能力。:带有长撇捺的字头
 
 
【设计思路】 《嘎达梅林》是以著名的蒙古民族历史故事为题材交响诗。要想让初中生能很好的欣赏一首以蒙古民歌为素材的音乐作品,需要解决两个核心问题:一、音乐是如何表达情绪的?即让学生重点感受和体验乐曲中的几个音乐要素:音乐的力度、音乐的旋律、音乐的节奏、音乐的音色、音乐的速度等在表现音乐情绪、刻画音乐
 
 
四年级毛笔字教案 教学内容 带有长撇捺的字头写法 1 课时 总(1)课时 教学目标 1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法,掌握其形态特征。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。增强观察分析比较的能力。:带有长撇捺的字头 教学重、难点
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(鍥涙/好奇阿金
 
 
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