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博主说明:教师
姓名:王传贤
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  唐峰飚 张桂梅
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23课《圆明园的毁灭》 第二课时教学纪实 教学要求: 1. 了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。 2. 练习概括中心思想,并体会作者是怎样围绕中心表达的。 3. 学习本课生字词,练习用宏伟、凡是造句。 4. 有感情的朗读课文,背诵课文。 教学重点:通过
 
 
每个孩子都是一棵树。 当他们还是一颗颗种子时,也许,我们谁也不知道他们的未来会是怎样一棵树,会是一棵什么树。我们只是悉心地呵护着,期待着他们长大。 我们能够提供的只是适合他们生长的阳光、雨露、土壤。于是,他们孕育、发芽。 当他们发芽时,我们欣喜若狂,不过,仍然不知道他们的未来,会是怎样
 
 
长期以来,我们一直困惑着:阅读教学要么机械训练、过度分析,使阅读变得枯燥无味;要么强调感悟、失于清谈,使阅读变得空洞飘渺。全国第八届青年教师阅读教学大赛前夕,崔峦理事长又提出了“与分析式阅读说再见”的说法。许多声音再次响起,阅读教学到底如何教?如果不分析了,阅读理解能力如何培养呢?如果不分析了
 
 
发展语言才是语文教学的根本任务 语文,语言和文学。语言,人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具;文学,以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。我们从语言的角度来审视语文教学,“听、说、读、写”没有哪一样是可以离开语言存在的。就语文教学中所占篇幅最大的阅读教学来说,“课文是作者个人的言语活
 
 
铺陈递进 品味涵泳 旁敲侧击 回环往复 ——谈高年级重点语句的教学策略 阅读能力的核心是阅读理解能力,只有在理解文章内容的基础上,我们才能够准确把握文章情感,才能够感受文章体裁特点,才能够揣摩文章表达之精妙。小学阶段,随着学生年级的升高,教材内容在选文上也有所变化。相对低中学段而言,高年级的
 
 
三、淘淘的作文 龙塔 作者:淘淘 龙塔真高呀! 坐在车里,远远的就看到龙塔了!塔尖上的天线高高的,好像要插到云彩里似的。哈哈,要是能用它跟玉皇大帝通电话,那该多有意思。龙塔旁边有好多楼房,和龙塔比起来,那些二十多层的,像是龙塔的弟弟,那些只有七八层高的,只能算是幼儿园的小朋友了。 来到龙塔
 
 
二、看看录像吧 宝贝看着淘淘的作文,乐得笑弯了腰。淘淘很羞愧,三伏天的大太阳什么样,他的脸现在就是什么样。 “龙塔怎么这样高呀?龙塔真是太高了!”宝贝捏着鼻子学着淘淘的声音,拿他作文里的句子大声来念。 “不许读!不许读!”淘淘生气了,要去抓宝贝。宝贝便在屋子里绕着床和椅子躲。 兄妹俩的吵闹声
 
 
第一章 淘淘的作文 一、淘淘的计谋 网络上流行“淘宝”,登录网页,搜索一下自己需要的东西,几乎什么都有!不过,淘淘宝贝可不是网购,当然,更不是什么秘境寻宝。淘淘宝贝,确切的说,应该是淘淘和宝贝——一对孪生兄妹。他们现在,已经是H市第一O一实验小学三年级的学生了。 不过,大家习惯性地称呼他们
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