陈莹莹-2的乘法口诀教学反思

11月
13	2019

陈莹莹-2的乘法口诀教学反思

作者：淘小教研发表时间-10 :15:20 阅读( 25 )| 评论( 0 )

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2的乘法口诀教学反思

淘金山小学陈莹莹

本节课是在学习乘法的初步认识的基础上学习2的乘法口诀，根据学生自己已经有的知识经验，我先领着复习乘法的意义，把相同加数的加法算式改写成乘法算式，说一说乘法算式的意义，为学生总结2乘法口诀做好铺垫。

我的课堂给了学生一个宽广的自主发展、自由发散的思维空间，让学生在小组合作中去整理表格、总结口诀、理解口诀，从而发现每一句口诀的含义，有利于培养学生的创新能力。2的乘法口诀教学，在环节设计上的跨度比较大，在学生操作的基础上，能让学生大胆猜想，通过独立思考，小组合作编出口诀，使学生能主动地去发现、探索、体验，不仅有助于学生理解记忆口诀，同时，也能培养学生的抽象概括能力和迁移类推能力，取得了较大的收获。课后练习结合游戏化教学，激发学生的求知欲和学习热情，在玩中学，在学中体会学习数学的乐趣。

同时因为这节课没有在其他班试过课，有些教学细节没有处理到位，例如最后的加分环节，因为加分人数过多，造成课堂纪律混乱。总之，一分耕耘，一分收获。我希望自己在今后的工作中，再多一份热情与努力，努力提高教学能力，不断地补齐自身知识与阅历不足的短板，与身边可爱的孩子们一起成长。

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