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9月
6 2013
 

yy


   作者:刘坚 发表时间-17 :13:30  阅读( 109 )| 评论( 0 )

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关于“爸爸妈妈的教育心愿”的问卷调查报告

                                           翠园中学东晓校区 初二(三)班 李泊辰

暑假我们初一三班54人就“爸爸妈妈的教育心愿”进行了社会问卷调查,总共发出54份问卷,回收19份,回收率为35.19%。参与问卷调查的人中,男士有10位,女士有9位,男女比例基本相同,被调查人群年龄大都分布在35-45岁,具体数据请参加下表一:

 

   被调查人群中,职业分布情况如表二:大部分受访人群为企业老板和其他。

 

 

文化程度分布状况如下:调研人群中本科占比最高,高中、中专及硕士基本均衡,最低学历水平为初中,最高学历水平为硕士。

 

被调研人群的家庭结构以三代同堂居多,占比为63.16%,其次为核心家庭,为31.58%,最后为四代同堂。

 

在此对于问卷的内容做一个分析总结,以下表格为统计数据:从统计分析,得出以下结论:

 

问题一:家长们最关心孩子的品德修养,其次为身体健康和为人处事,最后才是学习成绩。

 

问题二:家长对孩子在学校的表现有89%的人认为基本了解,仅11%的人认为对孩子在校表现了如指掌。

 

问题三:家长在家里和孩子谈论最多的话题是“学校里发生的事情”,占比为36.8%,其次是“孩子感兴趣的事”,占比为31.6%,“孩子的为人处事”占比26.4%,也有5.2%的人会和孩子讨论“社会新闻”。

 

问题四:100%的受访人群都认为当孩子在学校犯了错误时,家长应主动与老师联系,积极处理。

 

问题五:在与孩子的交流中,57.9%的家长认为“父母的意见孩子不接受”是交流中最大的困难;其次为“没时间教育孩子”和“家庭成员”,占比分别为21.1%、15.8%;也有5.2%的人认为“不知道怎么教育孩子”。

 

问题六:63.2%的人认为“孩子自身努力最重要”是影响孩子学业的最大因素,其次是“家庭环境”和“学校环境”,占比均为15.8%,另有5.2%认为“社会环境”对孩子学业影响最大。

 

问题七:36.8% 的家长认为孩子“拥有优质的品格素养”才算是最成功,31.6%的家长认为“拥有稳定的收入和幸福美满的家庭“算孩子成功,有15.8%的家长认为孩子要“有丰富的社会资源和关系”才算成功,另外认为“拥有优秀的专业技能”及“拥有高文凭”的各占5.3%。

 

问题八:26.3%的家长希望孩子将来从事“公务员”职业,其次是“企业老板”,占比21.1%,选择“医生”的占比为15.8%,选择“教师”和“工程师”,占比均为10.5%,有5.3%的人希望孩子今后当个体户。

 

问题九:26.3%的家长不希望看到孩子出现“品行差,周围的人不喜欢”,“能力差,将来难以靠自己养活自己”,“身体差,没有健康阳光的运动习惯”;其次有10.5%的家长不希望看到自己的孩子“胆小怕事、墨守成规”,有5.3%的家长选择不希望孩子“学习差,不能顺利升学”及“其他”,但未明确其他具体指什么。

 

问题十:对孩子现在所上学校是否满意的问卷答复“满意”的居多,占比68.4%,其次为“很满意”,占比为26.3%,答复“不太满意”的占比为5.3%。

 

问题十一:家长们有42.1%对学校的“师资力量”最满意,其次有31.6%人认为对“管理水平”最满意;对“校园环境”满意的占比为15.8%,还有5.3%的人认为学校的“特色课程”和“特色活动”满意。

 

问题十二:57.9%的人对学校工作最不满意项选择的是“过于重视孩子的学业,不太关心孩子的心理发展”,10.5%的人对最不满意项选择了“教师的专业水平”,有5.3%的人认为最不满意三项“教师的师德素养”、“不重视与家长的沟通与交流”及“其他”,但对其他未做明确说明。

 

问题十三:47.4%的人认为该校教师的教学态度“好”,36.8%的人认为“较好”,10.5%的人认为“少数人责任心不强”,还有5.3%的人认为“一般”。

 

问题十四:52.6%的人认为学校在联系家长和社会方面“积极主动,很有成效”,26.3%的人认为“注意联系,效果一般”,还有21.1%认为“联系不够”。

问题十五:对于怎么看待目前学校家长委员会的现状,有52.6%的人回复“只是听说过这个组织,不清楚其运作情况”,36.8%人认为“运作良好,能充分代表家长意见”,最后10.5%人认为“流于形式,没有发挥实际作用”。

 

问题十六:63.2%的人认为“愿意且会积极主动加入”学校家委会;26.3%的人认为“愿意但不会主动加入”;5.3%的人认为“不太愿意,没有时间和精力”及“其他”。

 

问题十七:73.7%的人认为学校家长委员会最应该在“促进家长与教师之间、家长与家长之间的沟通、联系”,15.8%的人认为“对学校实施订购教辅材料、组织社会实践等涉及学生个体利益的活动参与决策”,5.3%的人认为家委会应该“参与和监督学校管理工作”。

 

问题十八:对于孩子所在学校和对罗湖教育的了解重点分布在以下方面:

听人说的

网络得知

亲身感受

媒体报道

31.60%

36.80%

26.30%

5.30%

 

 

问题十九:人民满意的教育,被调研的人47.4%认为最主要的体现为“学业水平好”,15.8%的人认为“群众口碑好”、“校园环境好”,21.1%的人认为“资源均衡好”。

 

问题二十:68.4%的人对罗湖教育的基本印象和总体评价是“较好”,26.3%认为“很好”,5.3%的人认为“一般”。

 

问题二十一:对罗湖教育最满意的选项情况如下:47.4%的人选择“有较深厚的教育文化积淀”和“孩子能接受好的教育并受益终生”;选择“依法行政,依法办学,依法治校”的占比为5.3%。

 

问题二十二:要全面提升罗湖教育发展水平的选项中52.6%的人认为“加强家校互动形成教育合力”,26.3%的人认为要“运用科学评价体系调动校长和教师的积极性”,还有15.8%的人认为要“提升师资力量”,5.3%的人认为要“加强校长队伍建设”。

 

问题二十三:在教育行政部门最应在哪些方面予以重视和加大投入中的选择中,42.19%的人认为要“加大投入孩子的心理教育工作”,26.3%的人认为应该“提供优质的教师心理素质和品格塑造的培训”,15.8%的人认为要“提供优质的教师教育教学方面知识的培训”。

 

还有少量的家长给出了自己的建议,具体如下:

1、学校应主动加强与家长的交流;

2、重视学生的身心教育,多对孩子进行心理素质教育;

3、提升教师的综合素质迫在眉睫,教书育人教师为表率,教师是校风提升的首要;

4、建议老师多多鼓励学生的成长;

 

 

作为此次调研的主要参与者及分析人员,在这里我仅代表个人发表一些建议:

1、  学校要和家长达成共识,学校和家长都是孩子的老师,所以学校和家长要把好自己的关,恪尽职守,帮孩子成为一个德智体全面发展的人;

2、罗湖区的教育在深圳市内是数一数二的,我们更应该有创新能力,学校创造良好的环境,让我们学生充分发挥想象力,创造力,发挥我们的潜能,在青春的道路上飞的更远。

 

 


附件1下载:初二(3)班--关于爸爸妈妈的教育心愿调研分析报告.doc   | 下载

   

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