刘振雄名师工作室

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博主说明:教师
姓名:刘振雄名师工作室
学校:水库小学
空间等级:39 >
现有积分:14892
距离下一等级:1108分
空间排名:教师类 第52

 
 
 
   小课题(62)[二级栏目]:《提高小学生“数感”能力有效策略的实践研究》[19]  运用“按图索骥” 提高教学效率[1]  运用“课中操”提高低年级数学课堂效率[1]  提高四年级学生简便运算能力的有效策略[1]  数字画[3]  小学数学思想方法教学观[7]  “说题”[5]  小学数学低年级学生审题攻略的实践研究[1]  2018年深圳市中小学生探究性小课题[1]  《简易方程》的实践研究[6]  
小课题

5月
25 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——着力自主探究,培养学生思维的创造性


10 :41 :58 阅读(29) | 评论 (0)

      初探一年级计算教学与思维能力培养——着力自主探究,培养学生思维的创造性 自主探究,培养学生思维的创造性。创造性是一种总想用新思路、新方法解决问题的意愿和态度,创造性强的孩子总渴望能从不同寻常的独...


5月
1 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——着力重视说理,培养学生思维的条理性


11 :56 :11 阅读(28) | 评论 (0)

     初探一年级计算教学与思维能力培养——着力重视说理,培养学生思维的条理性 重视说理,培养学生思维的条理性。语言是思维的外壳,人们思维的结果一般都是通过语言表达出来的,反之,语言的磨练与提高也能促使思维...


4月
14 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——着力加强比较,培养学生思维的深刻性


10 :42 :21 阅读(49) | 评论 (0)

     初探一年级计算教学与思维能力培养——着力加强比较,培养学生思维的深刻性 加强比较,培养学生思维的深刻性。思维的深刻性,意在培养学生学会透过现象看本质,学会全面的思考问题,养成追根究底的习惯。 小学...


3月
31 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——着力算法多样,培养学生思维的灵活性


10 :39 :59 阅读(65) | 评论 (0)

     初探一年级计算教学与思维能力培养——着力算法多样,培养学生思维的灵活性 算法多样,培养学生思维的灵活性。思维灵活性体现在学生面临问题时能从多角度观察与思考,并迅速建立起自己的思路。算法多样化是课程标...


3月
30 2019
 

看图列式专项训练五——情景图。


12 :30 :52 阅读(78) | 评论 (0)

     看图列式专项训练五——情景图。...


3月
30 2019
 

看图列式专项训练四 ——一图四式


12 :29 :49 阅读(69) | 评论 (0)

     看图列式专项训练四 ——一图四式...


3月
30 2019
 

看图列式专项训练二、三——专求左、右边的部分数


12 :28 :53 阅读(76) | 评论 (0)

     看图列式专项训练二、三——专求左、右边的部分数...


3月
30 2019
 

看图列式专项训练一——专求总数


12 :27 :32 阅读(75) | 评论 (0)

     看图列式专项训练一——专求总数...


3月
28 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——着力多样口算,培养学生思维的敏捷性


22 :39 :18 阅读(58) | 评论 (0)

     初探一年级计算教学与思维能力培养——着力多样口算,培养学生思维的敏捷性 多样口算,培养学生思维的敏捷性。数学思维的敏捷性主要反映正确前提下的速度问题,因此,计算教学中可以适当向学生提出速度方面的要求...


3月
28 2019
 

初探一年级计算教学与思维能力培养——缘由


22 :37 :53 阅读(52) | 评论 (0)

     “童年培养是思维的时期,而教师是悉心地造就学生的机体和精神世界的人。” 《小学数学新课程标准》明确规定:要把培养学生的思维能力作为数学教学的目的和任务来抓好。在小学数学中,计算教学占有重要地位,因此...

 
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